Dissertações
ENTRE A CULTURA INFANTIL E AS RELAÇÕES COM A LUDICIDADE: PERCEPÇÕES DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO INFANTIL
| Nov. 2020
Autor(a): Monica Christina Brancovan Garcia |
SALA PROJETO E A CONCEPÇÃO HISTÓRICO-CULTURAL COMO RESSIGNIFICAÇÃO DA PRÁTICA PEDAGÓGICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: UMA NARRATIVA (AUTO)BIOGRÁFICA
| Fev. 2021
Autor(a): Magna Gois de Almeida |
OUTRIDADES SURDAS: SIGNIFICAÇÕES DESCRITIVAS – UMA ANÁLISE CRÍTICA REFLEXIVA SOBRE NARRATIVAS CLÍNICAS ELABORADAS SOBRE AS PESSOAS SURDAS E SEUS POSSÍVEIS REFLEXOS NA EDUCAÇÃO.
| Abr. 2021
Autor(a): Elisabete Aparecida Perez Ferreira |
ABSENTEÍSMO NA PROFISSÃO DOCENTE: POSSÍVEIS REPERCUSSÕES NO DESENVOLVIMENTO DOS ESTUDANTES E AS INTERFERÊNCIAS NO CONTEXTO DA ESCOLA
| Mar. 2021
Autor(a): Sueli Gomes do Nascimento |
A CRIANÇA AUTISTA NA ESCOLA CONTEMPORÂNEA: UMA ANÁLISE SOBRE A INCLUSÃO ESCOLAR E A PRÁTICA PEDAGÓGICA
| Mar. 2021
Autor(a): Solange Aparecida Pinto Nunes |
LUDICIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL: JOGOS E BRINCADEIRAS
| Mar. 2021
Autor(a): Luciane Dantas Rodriguez |
O CURSO TÉCNICO INTEGRADO AO ENSINO MÉDIO NA MODALIDADE DE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: CONCRETIZAÇÃO DA FUNÇÃO SOCIAL DA ESCOLA
| Jan. 2021
Autor(a): Rejane Aparecida de Oliveira |
A CRIANÇA AUTISTA NA ESCOLA CONTEMPORÂNEA: UMA ANÁLISE SOBRE A INCLUSÃO ESCOLAR E A PRÁTICA PEDAGÓGICA
| Mar. 2021
Autor(a): Solange Aparecida Pinto Nunes |
COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS NA EDUCAÇÃO INFANTIL: PERCEPÇÕES DAS EXPERIÊNCIAS DOCENTES POR MEIO DE CARTAS NARRATIVAS
| Nov. 2020
Autor(a): Mágna Moreira Januário |
O ABSENTEÍSMO DOCENTE NA REDE ESTADUAL DE ENSINO DE SÃO JOSÉ DOS CAMPOS: UM MAPEAMENTO ANALÍTICO
| Nov. 2020
Autor(a): Roseli Terra Oliveira Costa |
ABORDAGENS DA PSICOMOTRICIDADE NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: CONTEXTOS DE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS INCLUSIVAS DE ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIAS
| Jan. 2021
Autor(a): Alessandro Santos Ferreira |
PERCEPÇÃO DAS EMOÇÕES DOS DISCENTES COM APROPRIAÇÃO DE METODOLOGIAS ATIVAS ON-LINE.
| Nov. 2020
Autor(a): Alessandra Oliveira de Polo |
A CULTURA DAS BANDAS DE CONGO E O CONTEXTO DE APRENDIZAGEM DAS PRÁTICAS SOCIAIS NA UNIDADE MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL “OFÉLIA ESCOBAR” NO MUNICÍPIO DE VILA VELHA – ES
| Mar. 2017
Autor(a): Vanessa Auer Braga |
A POTENCIALIDADE DAS HISTÓRIAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL: A FORMAÇÃO DE LEITORES PROFICIENTES NUMA ESCOLA PÚBLICA MUNICIPAL
| Nov. 2020
Autor(a): Denize da Encarnação Pontes Digital Object Identifier (DOI): 10.38087/2595.8801.65 |
JUSTIÇA RESTAURATIVA NA ESCOLA ENTRE CONFLITOS E NARRATIVAS DO COTIDIANO ESCOLAR
| Nov. 2020
Autor(a): Débora Lima Marreiro Digital Object Identifier (DOI): 10.38087/2595.8801.64 |
UMA PROPOSTA DE SEQUÊNCIA DIDÁTICA COM ABORDAGEM SÓCIO CULTURAL AMBIENTAL PARA UM ESPAÇO NÃO FORMAL DE EDUCAÇÃO: O PARQUE NATURAL MUNICIPAL MORRO DA PESCARIA (GUARAPARI/ES)
| Mar. 2017
Autor(a): Silzinei Pereira Guedes Barbalho Digital Object Identifier (DOI): 10.38087/2595.8801.48 |
A PRÁTICA DOCENTE MEDIADA PELO USO DOS RECURSOS TECNOLÓGICOS NO ENSINO MÉDIO
| Dec. 2019
Autor(a): Paulo de Oliveira Gomes Filho Digital Object Identifier (DOI): 10.38087/2595.8801.08 |
ACESSANDO A SUBJETIVIDADE JOVEM EXPRESSA NO INSTAGRAM E A CONCEPÇÃO DOCENTE ACERCA DA CONEXÃO ESCOLA, ALUNOS E REDES SOCIAIS
| Jan. 2019
Autor(a): Douglas Pereira da Costa Digital Object Identifier (DOI): 10.38087/2595.8801.05 |
LEGISLAÇÃO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR: UMA ANÁLISE DA HIERARQUIA ENTRE MESTRADO E DOUTORADO
| Jan. 2019
Autor(a): Natiele da Silva Colares |
REFLEXÕES SOBRE O PRAGMATISMO NA EXPERIÊNCIA DA ESCOLA PÚBLICA: O hiato entre a teoria e a prática
| Mar. 2019
Autor(a): João Carlos Rodrigues Horta |
A leitura como base de um processo para a produção textual no Curso de Formação de Sargentos da Escola de Especialistas de Aeronáutica, Guaratinguetá, SP.
| Mai 2019
Curso: Mestrado em Educação Autor(a): EDWALDS MARQUES FARIAS JÚNIOR Orientação: Prof. Dr. Leonardo Bastos Ávila (PhD) |
O DESENVOLVIMENTO ARGUMENTATIVO DE ALUNOS DO CURSO DE FORMAÇÃO DE SARGENTOS – CFS – DA ESCOLA DE ESPECIALISTAS DE AERONÁUTICA – EEAR, GUARATINGUETÁ, SP
| Mai 2019
Curso: Mestrado em Educação Autor(a): Eduardo Roberto Cajueiro Ribeiro Orientação: Prof. Dr. Leonardo Bastos Ávila (PhD) |
ACESSANDO A SUBJETIVIDADE JOVEM EXPRESSA NO INSTAGRAM E A CONCEPÇÃO DOCENTE ACERCA DA CONEXÃO ESCOLA, ALUNOS E REDES SOCIAIS
| Jan 2019
Curso: Mestrado em Educação Autor(a): Douglas Pereira da Costa Orientação: Prof. Dr. Kemal Yildirim, PhD |
CONCEPÇÕES AVALIATIVAS DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA DO ENSINO MÉDIO REGULAR NOTURNO
| Mai 2017
Curso: Mestrado em Educação Autor(a): Sergio Oliveira Mendes Orientação: Prof. George Reiff, PhD |
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