Doutorado em Saúde Coletiva

Área de Concentração: Cuidado, Educação e Saúde.

O PPGE organiza-se em duas linhas de pesquisa. Estas se apresentam de forma que as pesquisas realizadas produzam conhecimentos acadêmico-científicos, sociais e tecnológicos na área de Saúde Coletiva.

Os Doutorandos são estimulados a desenvolver habilidades de aprendizagem autodirigida, autocrítica, comunicação e trabalho, bem como sensibilidade para com as características da sua realidade de trabalho e compromisso com a reflexão coletiva e aprendizagem dos colegas, assim como as boas práticas e qualidade em pesquisa de doutorado.

LINHAS DE PESQUISA

Educação Física, Escola e Sociedade:

Estudos históricos, sociais, políticos e pedagógicos dos condicionantes da Educação Física nos contextos escolar e não escolar, a partir de metodologias das ciências biológicas e humanas. Além disto, a linha abarca aspectos relativos à formação e atuação profissional.

Promoção e Prevenção em Saúde:

Estudos da Promoção da Saúde no âmbito da Educação Física, norteados por princípios, valores, métodos e técnicas voltados à melhoria das condições de saúde dos indivíduos e comunidades. Desenvolve, ainda, estudos da Epidemiologia da Atividade Física, frente aos determinantes ambientais e pessoais e das políticas públicas.

OBJETIVO GERAL:

O objetivo do Programa de Doutorado em Saúde Coletiva com ênfase em Educação Física, da Unilogos & City University é formar Doutores em Saúde coletiva com habilidades em Pesquisa e desenvolvimento da Educação Física e que sejam capazes de basear suas ações no Modelo Integrativo na aplicação prática e docente, de forma pontual na promoção da Educação Física.

Selecionar e integrar, de acordo com a demanda, as melhores contribuições desenvolvidas através evolução da Educação Física através de uma sinergia positiva do modelo integrativo e coletivo de educação e saúde.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

  •  Promover o desenvolvimento das competências necessárias para o exercício da docência no ensino superior;
  • Preparar profissionais na aplicabilidade e uso na área de Saúde Coletiva e Educação Física com a formação de profissionais de qualidade superior em todo o país capaz de avaliar, desenvolver, ensinar e de pesquisa nos campos definidos;
  • Produzir e divulgar conhecimento científico com relevância social na área específica da Saúde Coletiva e Educação Física.

PÚBLICO ALVO:

Profissionais de Saúde, Professores, Profissionais da Educação Física e  áreas afins para se tornarem pesquisadores em Saúde Coletiva e Educação Física, incentivando o desenvolvimento da pesquisa em Saúde Coletiva e Educação Física.

DISCIPLINAS OBRIGATÓRIAS

 CRED

 CH

Bases Históricas e Teóricas da Saúde Coletiva

05

75

Processo Saúde-Doença e Integralidade do Cuidado

10

150

Metodologia da Pesquisa Científica (Projeto de Pesquisa)

10

150

Sistemas de saúde e modelos de atenção -análise comparada

10

150

Epidemiologia em Serviços de Saúde

10

150

Seminário de Tese –Tendências e Pesquisas em Saúde Coletiva

10

150

 

DISCIPLINAS ELETIVAS (ESCOLHER 4 DISCIPLINAS)

 CRED

 CH

Bioestatística

10

150

Processos de Trabalho em Serviços de Saúde

10

150

O cuidado nos ciclos de vida

10

150

Epidemiologia das doenças crônicas

10

150

Epidemiologia de Medicamentos e Produtos Naturais

10

150

Economia da Saúde

10

150

Espaço e Temporalidades em Ciência da Religião

10

150

Bioética

10

150

(Dissertation) Tese de Doutorado (elaboração com orientação)

20

300

 

 APAC

 CRÉDITOS

Participação em eventos: congressos e seminários da área (com ou sem apresentação de trabalho) – mestrado

2

Submissão comprovada de artigo em periódico científico da área de Educação – mestrado e doutorado

3

Duração: 48 meses / 120 créditos (1800hs)

Sistema de ensino EaD baseado em produção de conteúdo avaliado.

O Aprendizado Baseado em Problemas (Problem-Based Learning – PBL)


Conheça a Metodologia[/button

 A Diplomação ocorrerá com base na aprovação de todos os itens do programa e na Defesa da Tese perante uma Banca formada por Doutores.

Logos University International – Unilogos®

Comissão Independente de Educação da Florida – Departamento de Educação (1005)
Acreditação ASIC – Accreditation Service for International Colleges
Acreditadora membro do Comitê de Qualidade da CHEA – Council for Higher Education Accreditation
Consulta: https://bit.ly/2IjzZrB

City University & SAU – Sastra Angkor University

Ambas reconhecidas pelo Ministério da Educação Juventude e Esporte e recebeu acreditação total do Comitê de Credenciamento do Camboja (ACC), número 0128-13021. O ACC é o único oficial acreditando corpo para universidades reconhecidas públicas e privadas no Camboja. O ACC  é reconhecido pelo Conselho de Acreditação do Ensino Superior nos Estados Unidos (CHEA) Além disso, a UC é reconhecida mundialmente pela Associação Internacional de Universidades (IAU) e pela UNESCO.

Comitê de Credenciamento do Camboja (ACC) do Ministério da Educação Juventude e Desporto, Governo do Camboja. Consulta: https://bit.ly/2wzulfp 

Consulta CHEA: https://bit.ly/2Ks65Ec

Veja mais sobre o tema em nosso site, consulta: http://bit.ly/32emdQdDg

Para acessar os manuais institucionais e acadêmicos clique neste link: https://unilogos.org/downloads/

  1. Ter diploma de Mestrado
  2. Preencher a proposta de Carta
  3. Enviar Currículo Atualizado
  4. Escolha a linha de pesquisa
  5. Produzir o Pré-Projeto
  1. Diploma
  2. Relatório abrangente
  3. Notário Público
  4. Apostila
  5. Lista de Disciplinas (Ementário)

Nosso sistema de Avaliação é dedicado a medir o potencial de cada um de acordo com o método PBL. Desta forma, nosso sistema de pontuação é conceitual. Há um trabalho colaborativo dentro da mesma classe, onde o aluno que se dedica a orientar um colega tem um conceito melhor.

Sistema de avaliação:

  • A = 4,00
  • B = 3,00
  • C = 2,00
  • D = 1,00
  • F = 0,00

SISTEMA DE DEFESA DE TESE

Nosso sistema de Avaliação de defesa de Tese é realizado em uma de nossas WebSalas. Estarão presentes dois doutores estrangeiros, membros do corpo docente titular e dois doutores Brasileiros convidados.

BAREMA DE AVALIAÇÃO DA TESE DE DOUTORADO

CURSO DE DOUTORADO EM <TÍTULO DO CURSO>

 Título do projeto/Tese:  ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Autor(a)/ Aluno(a):  _____________________________________________

 RELATÓRIO FINAL DA APRESENTAÇÃO ORAL

      INDICADORES

PONTUAÇÃO

1 Lógica na apresentação – demonstra, explica, generaliza, conclui

(2 pontos)

 

2 Utiliza argumentos oportunos e coerentes para demonstrar o estudo

(1 ponto)

 

3 Formato e estrutura da apresentação adequada – fontes, cor, número de informações (1 ponto)

 

4 Tempo e postura (0,5 pontos)

 

5 Linguagem verbal e não verbal (0,5 pontos)

 

TOTAL

 

 

APRESENTAÇÃO E DEFESA PÚBLICA

 1 Tempo limite
 2 Qualidade dos suportes audio-visuais / Clareza da apresentação
 3 Capacidade de argumentação
 4 Domínio das temáticas relacionadas com o trabalho

ITENS DA AVALIAÇÃO

  • Desenvolvimento
  • Organização
  • Fonte Material
  • Estrutura Ortográfica 
  • Dicção
  • Gramatica E Mecânica 
  • P.A. (Média)

+1 (786) 259-0471
(Whatsapp)

USA +1 (305) 507-8793
SRB +381 61 6959675

Estado da Florida
4300 Biscayne Blvd, Suite 203
Miami, Florida 33137

Estado da Lousiana
3419 NW Evangeline Thruway. Ste A-1.  Carencro, LA 70520 (Enterprise Business Center)  70507

Servia
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